【核心提示】习惯养成教育从概念的提出，到家长的重视，再到学校、教育机构的不懈探索，其发展不短，但成效似乎不近如人意。毕竟习惯的培养不是一朝一夕的事情，这与一些教育培训机构追求短期效益息息相关，当他们还停留在把“习惯培养”当宣传口号吸引招生之时，坤凡教育却走在了行业的前列，其研发的习惯养成智能管理平台和IGHAT教学体系已在百余家分校成功运用，并以“省学费、提成绩、养习惯”为最大特色深受广大家长和中小学生的青睐。  

坤凡模式的真面目

众所周知，由于教培行业需要对学员产生强制力以确保教学效果，所以纯网络模式很难起到好的效果。而真正的混合模式(线上+线下)却可降低成本，提升教学品质。我们知道，几乎任何在高压下的任务都不会发自内心的自觉自愿的完成。学生更是这样!所以如何把学习过程变得更有趣，如何帮学生养成良好的学习习惯则成为教育工作者首先要面对的问题。

公立学校的教师很难在平时一个一个给学生打电话要求完成作业，学生也会发现课外机构的作业很难进行有效的监督，所以也就不去完成了。如果所有的作业都改由通过网络发布，并要求学员在指定时期内完成，一旦学员没有完成就自动发送信息给授课教师或者班主任提示，这样教师或者班主任可直接给学员或家长打电话进行提醒。

在行为可监控的状态下，绝大部分学生都会完成作业。当学生完成作业后，系统自动进行评分和结果处理，把学员的错题分布、做题耗时等情况都反馈给教师(班主任)，能让教师(班主任)最大程度上针对学生的问题设计下一阶段教学计划。如果有了这套系统，并且这套系统能完美地运行，这将会大幅提升一对一和班组课堂的教学效果，彻底改变传统课堂，并使一对一模式处于尴尬的境地!

坤凡教育投入了大量的时间、人力、物力、财力研发了出了这样的系统——习惯养成智能平台! 线上做不到真正颠覆线下，但是线上可以控制线下并赚取最多的利润——这就是坤凡教育的新模式!

需求大，市场更广阔

坤凡“线上+线下+习惯培养”融为一体的教学体系，从最基本的教育目的出发，真正做到了以学生为主体，通过学生、家长、辅导老师三位一体的互动，培养学生自主学习的良好习惯，解决学生对老师的依赖性，教授学生各科的学习方法，激发学生求知欲，让学生具备更多的能力。

课时费少、快速提分、还能促成好习惯的养成，如此接地气的教学模式自然赢得了学生家长的广泛认可与信赖。据了解，目前全国中小学生总人数约2.08亿，未来5-10年中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。尤其是中小学的教育培训，超出3000多亿的市场，并且每年以30%的速度增长。

有需求就有市场，坤凡新的教学模式作为市场专注习惯养成教育的领导品牌，有力填补了市场空白，它从根本上解决了传统一对一辅导亟待解决的师资力量不稳定、名师难求、天价课时费、招生困难、学生上课时间/地点受限、团队管理人员流动性大、广告宣传费用成本高昂等诸多棘手问题，是目前市场最具投资潜力、最具发展空间的教育合作项目，目前坤凡合作分校已遍布全国各地。

培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。习惯养成教育不再是一句口号、一句空谈，坤凡教育已经通过多年的研发与实践，将它变成了一个可以看得见成效的新的教育教学模式，而这种模式正在被更多的人所追捧，亦有更多的中小学生从中受益。